单选题

好奇好问、活泼好动是幼儿(    )

A. 气质特征的表现
B. 能力特征的表现
C. 性格特征的表现
D. 思维特征的表现

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单选题
好奇好问、活泼好动是幼儿()
A.气质特征的表现 B.能力特征的表现 C.性格特征的表现 D.思维特征的表现
答案
单选题
好奇好问、活泼好动是幼儿(    )
A.气质特征的表现 B.能力特征的表现 C.性格特征的表现 D.思维特征的表现
答案
判断题
幼儿性格的年龄特点主要表现为喜欢交往、活泼好动、好奇好问、模仿性强等方面。其中,喜欢交往是幼儿期的典型特点。()
答案
单选题
好奇好问,通常反映的是幼儿()
A.气质的特点 B.性格的特点 C.能力的特点 D.社会性的特点
答案
多选题
在幼儿中期,幼儿特别活泼好动的原因()
A.入园一段时间,熟悉环境 B.这一时期,幼儿精力尤其充沛 C.有了与同伴交往的经验和技能 D.神经系统进一步成熟
答案
单选题
有的幼儿活泼好动,有的幼儿较孤僻,这是幼儿在()上的差异
A.气质 B.性格 C.智力 D.性别
答案
单选题
活泼好动、充满好奇心容易使婴幼儿在活动中忽视(),追逐奔跑、嬉笑玩闹,稍不留意极易摔倒、碰伤,导致骨折
A.物体的摆放因素 B.周围的环境因素 C.周围的物体 D.物体的位置问题
答案
单选题
有的幼儿活泼好动,有的幼儿较孤僻,这是幼儿在(  )上的差异。
A.气质 B.性格 C.智力 D.性别
答案
单选题
幼儿好动、好奇、好玩、好游戏的特点,需要幼儿园教育活动具有()
A.整合性 B.游戏性 C.动态性 D.多样性
答案
主观题
班里有个幼儿很活泼好动,作为幼儿教师,你会怎么办?
答案
热门试题
中国大学MOOC: 好奇好问,以及与动作相联系的“破坏”行为是幼儿( )的表现。 在幼儿心理发展的主要特征中,“活泼好动”是(  )的年龄发展特征。 “活泼好动”是下列哪种表现? “活泼好动”是下列哪种表现?(  ) “活泼好动”属于的表现 “活泼好动”的表现属于() 一般幼儿都很好奇、好问,经常会问老师“为什么”。这里表现出的情感属于() “活泼好动、行为敏捷”是下列( )的表现。 活泼好动、敏捷、灵活是人的气质特征。() 婴幼儿活泼好动,有时发着低烧,也玩兴浓厚,很难从表现上看得出来。 活泼好动、敏捷、灵活是人的性格特征。() 患儿,4岁,活泼好动,好奇心强,有创造力。根据艾瑞克森的心理社会发展学说,他正处于的发展阶段是 多血质的人活泼好动、善于交往 “活泼好动、行动敏捷”是人的()特征的表现。 活泼好动,情感丰富多变,思维、言语、动作灵活敏感是() 活泼好动的孩子比不不好动的孩子热能消耗要大的多() “活泼好动,行动缓慢”是人的下列哪种特征的表现() 幼儿天性好动,精力充沛,对环境充满好奇且倾向于通过具体的经验来学习,因此幼儿园的环境管理应遵循() “活泼好动、反应灵活、好交际”的人的气质属于() “活泼好动,反应迅速”属于以下哪种气质类型()
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