教师基于专业知识、教学方法以及教育技术发展自身的教学能力，会经历四个过程，分别是起步、、、创新

2021年教育部印发的《小学教师专业标准（试行)》规定，小学教师的专业知识包括( )。 ①小学生发展知识；②学科知识；③教育教学知识；④通识性知识；⑤实践性知识。   专业知识包括{pz_填空}、{pz_填空}、学习和教学原理以及学科教学知识。 教学方法是为完成教学任务而采用的办法，是教师引导学生学报知识技能、获得身心发展的方法。选择教学方法的依据有（） 教师教学效能感的提高依赖于教师自身教学能力的提高（） 国家鼓励学校和教师采用（）等教育教学方法，提高教育教学质量。 国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法 美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（　　）为主的教学方法。 下列教学方法中，以教师为主的教学方法有（） 教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（　　） 编写教案是教师运用教育学、心理学的理论及专业知识，以自身的能力和经验进行教学设计的创作过程。() 教学方法选择的标准：1)根据教学目标选择教学方法2)根据学生的特征选择教学方法3)根据不同的教学内容选择教学方法4)依据教师的特点选择教学方法。() 即将退休的金老师，专业知识扎实，经验丰富，特别注意学习新知识，观摩其他优秀教师的课堂教学，提高自己的教育教学方法，并把自己多年的从教经验编写成书，供年轻教师学习和分享。这说明金老师具有()。 只要学好专业知识，就可以当好教师、搞好教学工作（） 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 。 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。 体操教学中保护与帮助的方法的分类。【专业知识类】 教师专业发展就是教师学科专业知识的发展（） 教师专业成长是指教师在整个教学过程中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好教育专业工作者的专业成长过程（） 影响学与教的教师因素主要有___________、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。