郁达夫《故都的秋》一是（）

下列选项中，不属于郁达夫《故都的秋》中描写的北国之秋景物的是（） 《故都的秋》一文中“故都”指的是（） 《故都的秋》一文中，“故都”指的是（） 在学习必修课郁达夫的《故都的秋》这篇课文时，教师安排了这样的学习活动：设计一篇导游词来向其他同学介绍自己心目中最美的《故都的秋》，对这一设计理解不正确的是（）。 在郁达夫的《故都的秋》一文里，作者“不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味”，作者的这种心理，与下面哪种情况最为相似 《故都的秋》一文是一篇（ ） 《故都的秋》中的故都是指_____________。 《故都的秋》一文贯穿全文的手法是() 《故都的秋》一文的中心线索是（） 《故都的秋》是朱自清的作品（） 《故都的秋》的中心旨意是（） 《故都的秋》一文主要描绘了（ ） 《故都的秋》是一篇写南京秋天的游记散文。() 《故都的秋》是如何运用对比、反衬手法的？ 《故都的秋》将“北京的秋天”与（） 《边城》《故都的秋》《论快乐》的作者依次是（） 老师在讲解郁达夫《故都的秋》的时候，让学生找出几篇课外文章，要求题材是描写四季的现代散文，下列选项中的作品不符合要求的是（）。 故都的秋》为什么不详写故都秋天的著名风景，下列哪个选项不正确？ 《故都的秋》的中心线索是北京秋天“色彩浓、回味永”。() 教学《故都的秋》时，教师让学生对比阅读栗子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考并讨论：同是描写秋景，表达对秋的热爱、赞美，《故都的秋》为何流露出“悲凉”之情?作者笔下选取的景物为何皆为冷色调?对该教学环节评价不正确的是( )。