认为“教育是对人的发展的价值限定”的当代教育学学者是（　　）

简要说明当代教育学的发展趋势。 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（） 在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是{pz_填空}。 首次将教育学作为大学学科课程的教育家是（） 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。 在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是()。 在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（） 最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（） 小学教育学的生成体系包括学者、教师与学生协同生成性小学教育学、、教师的小学教育学和学者的小学教育学四种生成类型 教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（） 最早在大学里讲授教育学的学者是(　　)。 在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（） 1984年，（　）主编的《高等教育学》出版，是我国第一部高等教育学专著。标志着我国高等教育学学科体系的确立。 最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。 ( ) 教育和教育学是同步产生、同步发展的（） 下列哪些是我国著名教育学者谢维和对班级社会属性的理解？ 某办公室有教育学硕士，教育学学士，哲学硕士，哲学学士各一人。四人中，甲不是教育学硕士，也不是哲学学士；甲和丙学习的是同一门学科；乙只获得了学士学位，丁不学哲学。如果上述表述为真，则以下说法正确的是（ ）。 学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。（教育学）（）