下面对文章内容的理解和概括，恰当的是（）
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下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章开头引用一则新闻材料，既引出了说明的对象，又增添了读者的阅读兴趣。 B.“我不由感叹现代人已经走进了一个怪圈。”“怪圈”的意思是我们从自然界摄取了过多的热量成为脂肪，成了负担，忙着“减负”，而我们还不断地向自然界索取能源。 C.“在解决能源紧张与破坏生态环境之间，水电究竟更靠近哪一端？”这“哪一端”指的是解决能源紧张问题。 D.水力发的电，也指核能发的电。
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下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A.方山子是光州和黄州之间的一个隐士，苏轼被贬黄州后认识了他，并和他结为好友。 B.方山子就是陈季常，黄州山里人看见他戴的帽子形似古时的“方山冠”，就称他为方山子。 C.方山子少年时仰慕汉侠朱家、郭解的为人；长大后努力读书，想凭借读书在社会上大展宏图，认为自己是一世豪杰，但始终没有碰上机会；晚年隐居在光州和黄州之间的一个叫“岐亭”的小镇上，过着隐居生活。 D.方山子出身世代功臣门第，他的家原来在洛阳，花园住宅宏伟华丽，在黄河北岸有大片土地，足以让他过豪华舒适的生活。但他不慕荣利，放弃了这些而甘愿隐居在荒山里，说明他是一个追求精神上独得其乐的人。
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下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A.对比的鲜明和反衬的强烈，是本文写作上的一个重要特点，比如开头大谈“闭关主义”“送去主义”，好像绕了一个大圈子，其实正好和“拿来主义”形成鲜明的对照。它们的弊端越多，毛病越大，越可反衬出“拿来主义”的必要和可贵。 B.通过细小的、人们熟悉的事物的比喻来阐明抽象的道理，是本文写作上突出的特点。比如将文化遗产比作“大宅子”，将文化遗产中的糟粕比作“鸦片”，既能给人以深刻的启示，又能使人得到艺术的愉悦。 C.本文虽然是一篇专谈批判继承问题的文章，但作者卓越的幽默和讽刺能力也力透纸背地一再表现出来。 D.本文全面而形象地阐明了对待外来文化的问题，批判了种种错误态度，指出正确的继承和借鉴是建设新文化、塑造新人的必要条件。
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下面对文章内容的分析错误的一项是（ ）
A.《日出》运用层层烘托、步步蓄势的手法来突出高空日出奇景。 B.《下雨天，真好》是以孩童的口吻所写出的一篇怀旧作品。其中本文以“真好”为主线，贯穿和雨相关的人和事。 C.《使至塞上》的作者是王维，诗的前后四句写出了诗人的雄心壮志。 D.《静默草原》表现了作者“善忘”的人生态度。
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下面对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。 B.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。 C.苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。 D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能改变苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
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下面文学常识及对文章内容的理解正确的一项是（ ）
A.《邹忌讽齐王纳谏》选自编年体史书《战国策》，强调了劝谏的艺术和策略，对我们今天的人际交往有很大的启示。 B.邹忌的妻、妾和客都认为他比徐公美，但这三个人的回答由于身份和心理不同，虽然都是赞扬，但语气上有明显的不同，如客用了肯定语气更为强烈的反问句来表达奉承之意。 C.邹忌现身说法，设喻说理，直白地进行劝谏，将“妾之美我者畏我也”与“宫妇左右”对君主的畏惧进行类比。 D.齐威王的“三赏”、“三期”，运用了夸张、排比手法，体现了齐威王的纳谏决心和开明大度。
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下面对文章内涵的理解哪一项不恰当?
A.甘于寂寞的品格，希望人们用一颗宁静、大度、善良的心去对待生活。 B.褒扬月亮在人们难以企及的高度，独步于天庭，拥抱寂寞，把一片光辉洒向人间的崇高精神。 C.赞美月亮飘逸洒脱的风骨和特立独行的风范，启示人们面对喧嚣的世俗要心静如水，摒弃浮名。 D.崇尚豁达开朗的人生态度，呼吁人们在生活中洁身自好，在孤独中感受快乐，在寂寞中享受人生。
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对文章内容理解有误的一项是
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下面是对本单元文章内容的概括和分析，不恰当的一项是（ ）
A.苏洵在《六国论》中先提出了“六国破灭”“弊在赂秦”的总论点，然后又从“赂者”和“不赂”两方面进行了论证，体现了议论文论证严谨的特点。 B.欧阳修在《伶官传序》中通过探究庄宗得失天下的原因，揭示了“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的中心思想。 C.韩愈的《祭十二郎文》是一篇祭文。作者将沉痛悼念十二郎之情和琐碎的家事诉说交织在一起。读来亲切而感人至深。 D.在《文与可画筼筜谷偃竹记》中，苏轼既谈绘画理论，又记与画相关的种种琐事，文笔似闲散，意脉却流畅而完整。
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下列对文章内容理解有误的一项是 ( )
A.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象， 抒发了热爱春天、赞美春天的感情。 B.《荷花淀》《芦花荡》是孙犁《白洋淀纪事》中最负盛名的“姊妹篇”。 C.《天净沙·秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。 D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。
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下列对文章内容理解有误的一项是( )
下列对文章内容的概括，不准确的一项是（ ）
下列各项对文章内容概括和分析不正确的一组是（ ）
对文章内容理解不正确的一项是（ ）。
下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是（）
下列选项中，对文章内容的理解正确的一项是（ ）。
下列选项中，对文章内容的理解错误的一项是（ ）
下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是
下列对文章内容的分析有误的是（）
（题文）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )
下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）(2分）
对文章内容的分析，正确的一项是()
下面对文中划线句子的理解哪一项恰当？
下列对文章内容分析有误的一项是（）
下面对文段内容理解有误的一项是（ ）
下面对文章观点的概括不符合作者见解的一项是()。
下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ ）
下列对文章内容的分析，不正确的一项是（; &;）
下列对文章内容的表述不正确的一项是（ ）
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