单选题

“盲人摸象”与“管中窥豹,可见一斑”,告诉我们的哲学道理是()

A. 坚持适度原则
B. 坚持两点论与重点论相统一
C. 事物的发展是前进性与曲折性的统一
D. 看问题要全面,反对以点带面、以偏概全

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单选题
“盲人摸象”与“管中窥豹,可见一斑”,告诉我们的哲学道理是()
A.坚持适度原则 B.坚持两点论与重点论相统一 C.事物的发展是前进性与曲折性的统一 D.看问题要全面,反对以点带面、以偏概全
答案
单选题
“盲人摸象”与“管中窥豹,可见一斑”,告诉我们的哲理是()。
A.坚持适度原则 B.坚持两点论与重点论相统一 C.事物的发展是前进性与曲折性的统一 D.看问题要全面,反对以点代面、以偏概全
答案
单选题
“盲人摸象”与“管中窥豹,可见一斑”,告诉我们的哲理是( )
A.看问题要全面,反对以点代面、以偏概全 B.坚持两点论与重点论相结合 C.事物的发展是前进性与曲折性的统一 D.坚持适度原则
答案
多选题
“盲人摸象”的故事告诉我们( )。
A.部分、方面是普遍联系的 B.离开了整体的部分就失去了其存在的意义 C.要全面地看问题 D.事物是发展变化的,一事物与他事物是普遍联系的
答案
多选题
“盲人摸象”的故事告诉我们()
A.要全面地看问题 B.事物是发展变化的,一事物与他事物是普遍联系的 C.离开了整体的部分就失去了其存在的意义 D.每一事物内部的各个要素、部分、方面是普遍联系的
答案
单选题
盲人摸象的案例告诉我们应该:()
A.历史地看问题 B.辩证地看问题 C.全面地看问题 D.创新地看问题
答案
单选题
“唇亡齿寒”和“盲人摸象”体现的哲学对应观点是()。
A.唯物主义与唯心主义的对立 B.孤立观点与静止观点的对立 C.辩证法与形而上学的对立 D.可知论与不可知论的对立
答案
主观题
盲人摸象,指的是( )。
答案
单选题
唇亡齿寒与盲人摸象反映了()
A.唯物主义和唯心主义的对应 B.辩证法和形而上学的对立 C.思维和存在的对立 D.共性和个性的对立
答案
主观题
盲人摸象,指的是( )的思维定势
答案
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盲人摸象,指的是()的思维定势。 由“盲人摸象”的故事对于我们学习历史最重要的启示是() 由盲人摸象的故事对于我们学习历史最重要的启示是() 由“盲人摸象”的故事对于我们学习历史最重要的启示是 盲人摸象体现了人认识客观世界的哲学观点,以下最为准确的是() “解剖麻雀”、“抓好典型”、“窥一斑而知全豹”所含的哲学道理是() 可见一斑:一叶知秋() 与“可见一斑:一叶知秋”这组词逻辑关系最为相近的一项是() 通过"盲人摸象"的故事,可以得出信息具有不完全性的特征。() 通过"盲人摸象"的故事,可以得出信息具有不完全性的特征。() 通过"盲人摸象"的故事,可以得出信息具有不完全性的特征() “盲人摸象”这则寓言中的五个盲人所犯的错误,是因为他们对大象的观察不够()。 盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有() 唐诗《回乡偶书》中有这样一句诗:“唯有门前镜湖水、春风不改旧时波”,它告诉我们的哲学道理是()   “盲人摸象”讲的就是片面的信息导致判断和沟通错误的一个生动的例子。 中国人见面寒暄常说( ),饮食在国人生活中的地位可见一斑。 故事《飞箱》告诉我们一个()道理 盲人摸象——传说几个瞎子摸到一头大象,摸到腿的说大象像一根柱子,摸到身躯的说像一堵墙,摸到尾巴的说大象像一条蛇,各执己见。盲人摸象用来比喻对事物了解不全面,固执一点,乱加揣测。 故事《飞箱》告诉我们一个什么道理() 《气球的悲哀》告诉我们一个什么道理()
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