数学建模的目的是解决实际问题

小学生的数学能力主要指计算能力、（）、空间观念、解决简单实际问题的能力。 ●人们需要用观测或测量得到的原始数据建立数学模型来解决实际问题，这种方法称为数据建模法。在建模过程中，下面关于原始数据作用的叙述，不正确的是 （55） 。（55） 旨在测评学生解决实际问题能力的方法是（）   数学建模能够精确刻画和解决所以的现实问题（） 通过各种载体增强学生的数学应用意识，可以有效地激发学生将数学知识应用于实践的积极性，提高他们利用数学知识解决问题的能力。函数作为一种重要的数学模型，用函数模型解决实际问题可以建立的模型是多种多样的。请说明如何建立函数模型以解决实际问题。   （）是为解决各类实际问题而专门设计的软件。 为了解决各种实际问题而编制的软件是（）。 用户为了解决实际问题所编制的软件是()。 《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出“提升学生应用数学解决实际问题的能力”，请结合教学实际谈谈如何提升学生的数学实际应用能力。 （　）是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。 ( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。 ( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。 中国大学MOOC: 基于实际问题解决的教学设计，在拆解实际问题时的依据有（） 利用检验公式不适合解决的实际问题是（） 学习知识的目的在于应用知识，解决实际问题（） 微课能解决学习者的实际问题。 学习知识的目的在于应用知识，解决实际问题（） 微课能解决学习者的实际问题（） 利用计算机解决实际问题，必须思考的问题包括 利用x检验公式不适合解决的实际问题是（）