高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据

按照《税收规范性文件制定管理办法》，下列有权以自己名义制定税收规范性文件的单位是（ ）。 按照《税收规范性文件制定管理办法》，无权以自己名义制定税收规范性文件的单位有()。 按照《税收规范性文件制定管理办法》，无权以自己名义制定税收规范性文件的单位有( )。 按照《税务规范性文件制定管理办法》，有权以自己名义制定税务规范性文件的单位有（） 现行的指导高校图书馆发展的行政规范性文件是（） 规范性文件的制定权限，就是规范性文件的制定主体行使制定规范性文件职权的权力限度和内容范围（） 规范性文件的制定权限，就是规范性文件的制定主体行使制定规范性文件职权的权力限度和内容范围（） （2012年）按照《税收规范性文件制定管理办法》，无权以自己名义制定税收规范性文件的单位有（）。 根据《税收规范性文件制定管理办法》的规定，税收规范性文件的制定主体是（）。 计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限、课程设置及其主要的教学形式和学时的分学期分配。 教学计划有组成 某县政府经常制定其他规范性文件，这些规范性文件（ ） （）是针对某一培养目标制定的规范性教学文件。 制定高校教学计划的前提与依据是（）。 根据《税收规范性文件制定管理办法》的规定，税收规范性文件的制定主体有（）。 县级税务机关制定税收规范性文件，没有授权又确需制定税收规范性文件的，应当（）制定。 根据《税收规范性文件制定管理办法》的规定，税收规范性文件不得（）。 依据《税收规范性文件制定管理办法》的规定，制定规范性文件不得称（）等名称。 （）不得制定规范性文件 教学大纲是根据教学计划制定的有关学科主要内容的教学指导文件（） 教学大纲是根据教学计划制定的有关学科主要内容的教学指导文件（）