教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意，这属于提问功能中的（ ）。

中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣? 教师提问是学生思维发展的外部动因,而提问最重要的作用就是通过教师提问的示范、指导和潜移默化的作用，让学生学会如何发现问题、分析问题、探究问题和解决问题（） 教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）。 简述中学历史教师在进行课堂提问时应如何引起学生的兴趣。 一位语文教师在教学中通过对学生的口头提问、课堂作业以及书面检测来对学生进行评价，这属于(   )评价。 谈话法就是教师提问，学生回答。 （ ） 教师可以通过环视发现能够回答问题的学生（） 结问技能是教师对学生回答进行评价、对教学提问进行总结的能力（） 结问技能是教师对学生回答进行评价、对教学提问进行总结的能力（） 教师要充分重视学生因素。了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。() 某教师在教学过程中经常对学生口头提问、书面测验，教师的这种评价是 某教师在教学过程中经常对学生口头提问、书面测验，教师的这种评价是()。 教师在课堂上进行提问以判断学生对知识的掌握程度属于（） 在指导学生参加面试考试时，除了对面试内容重点讲解外，教师还非常重视训练学生进入面试考场中的仪表、仪态、眼神以及与考官打招呼等细节，以给考官留下好印象。这是利用了()。 小学生国防教育的内容重点包括（） 古埃及学校的教学内容重视科学技术教育的是 ( )。 美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。 教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、（）与合作交流 在某高中教师带领学生参观当地水库时，有学生提出了关于水污染的相关问题，该教师便根据所提问题类型将学生划分成不同的小组，引导学生对各组问题开展调查,并通过调查和学习,形成调查报告。该教师的行为体现的教师角色主要是（） 教师对学生提问时，提问一个接一个，追问一环套一环，可以提高上课效率。