对残疾儿童进行尝试性治疗（第1次治疗）的意义是（）
A. 观察孩子对治疗的反应
B. 观察家长对治疗的反应
C. 帮助孩子适应口腔诊疗环境
D. 帮助家长了解现代口腔诊疗技术
E. 找理由拒绝为患者治疗
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对残疾儿童进行尝试性治疗（第1次治疗）的意义是（）
A.观察孩子对治疗的反应 B.观察家长对治疗的反应 C.帮助孩子适应口腔诊疗环境 D.帮助家长了解现代口腔诊疗技术 E.找理由拒绝为患者治疗
答案
各级人民政府应当优先开展残疾儿童（）性治疗和康复
A.预防 B.抢救 C.救治
答案
儿童个体发展的（ ）特点体现了对残疾儿童进行教育的重要性。
A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D.儿童的身心发展具有个别差异性
答案
对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行
A.JL童身心发展的顺序性 B.JL童身心发展的分化与互补的协调性 C.JL童身心发展的统一性 D.JL童身心发展的不平衡性
答案
对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性
答案
对智力残疾儿童进行早期干预没有必要（）
A.正确 B.错误
答案
对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的互补性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性
答案
对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。
A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.不平衡性
答案
对残疾儿童的教育要依据不平衡性的特征进行。
答案
对残疾儿童的教育要依据不平衡性的特征进行。
A.对 B.错
答案
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对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的（ ）特征进行。
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