学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（ ）

策略性知识是指学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控。是学习者调节注意、记忆、思维的能力的知识。根据上述定义，下列属于策略性知识的是（） 自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。 学习时，学习者采用在主题句下面画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（） 课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。 ?学习策略的掌握和运用是以对知识的掌握为基础的。（　　）? 一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。 在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　　）。 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。 为了提高对圆周率的记忆，张老师编了一首打油诗，这是张老师运用了记忆术中的编歌诀法（） 学习者往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验。因此，先前的知识和经验会促进学习者新的学习（） 在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　） (2014广西崇左)在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习。这种学习策略属于()。 学习者有哪些学习策略？ 支持策略是帮助学习者维持适当的认知氛围，以保证（）有效操作的策略。 支持策略是帮助学习者维持适当的认知氛围，以保证（）有效操作的策略 （）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。 比较掌握目标定向学习者和成绩目标定向学习者的各种表现。