单选题

下列有关这首词的理解有误的一项是( )

A. 上片对北国风光的描绘,表现了词人对祖国大好河山的热爱。
B. 这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C. 这首词的上下片各有一个领字,上片是“望”,下片是“惜”。
D. 不论是上片还是下片,都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。

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单选题
下列有关这首词的理解有误的一项是( )
A.上片对北国风光的描绘,表现了词人对祖国大好河山的热爱。 B.这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C.这首词的上下片各有一个领字,上片是“望”,下片是“惜”。 D.不论是上片还是下片,都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。
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单选题
下列和这首词有关的表述有误的一项是( )
A.这首词的作者是南宋著名豪放派词人辛弃疾,他和苏轼并称“苏辛”。 B.“醉里挑灯看剑”是现实醉态的写照,既点明“看剑”的时间,又勾勒出词人端详宝剑的神态。 C.“八百里”既指牛名,又指连营之广,语意双关。 D.“可怜白发生”笔锋陡转,词的感情突然从高亢转为低沉,在壮志豪情的梦境中难以回转身来。
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单选题
下列加点词理解有误的一项是( )
A.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马:指出人意料的获胜者。) B.我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。( 骄傲:褒义词,自豪) C.小轿车的车价会不会高台跳水。(跳水:指一项水上体育运动项目) D.一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子。(影:动词,放映)
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单选题
对这首词有关词句的理解不正确的一项是( )
A.“断鸿”指快要断气的孤雁。 B.“江南游子”是作者自称。因作者早年在北方起义抗金,失败后南归,故以游子自称。 C.“无人会,登临意”指没人能理解作者登楼远眺时的心情。 D.“可惜流年,忧愁风雨”指时光飞逝,国势仍风雨飘摇,令人不胜忧愁。
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单选题
下列有关文学常识和名著理解的表述有误的一项是( )
A.《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁迅评价为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁。 B.鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,我国现代伟大的思想家、文学家、革命家。他的小说集主要有《呐喊》《彷徨》《故事新编》,《故乡》《孔乙己》就是出自《呐喊》。 C.《水浒》作者罗贯中,作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,“拳打镇关西”“醉打蒋门神” “三打白骨精”都是其典型的故事情节。 D.《诗经》是我国第一部诗歌总集,全诗共305篇,故又称为“诗三百”,简称《诗》,是儒家经典 “五经”之一,《关雎》和《蒹葭》就选自其中。
答案
单选题
下列有关文学常识和名著理解的表述有误的一项是 ( )
A.《史记》是我国第一部纪传体史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史,全书共l30篇,分本纪、世家、列传、书、表。 B.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑,他和契诃夫、欧·亨利并称“世界三大短篇小说大师”。 C.鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,我国现代伟大的思想家、文学家、革命家。《从百草园到三味书屋》、《阿长与》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 D.刘备为替关羽报仇,对孙吴大举进攻,吴军节节败退。后来陆逊被拜为大都督,他先是坚守关隘,后及时抓住战机,水淹七军,蜀军最终全线崩溃。(《三国演义》)
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单选题
对这首词的理解,下列选项中错误的一项是()  
A.“千骑卷平冈”中的“卷”字,突出出猎队伍磅礴之势,衬托狩猎气势宏大。 B.“亲射虎,看孙郎”一句,作者以孙权自喻,表示自己勇武可用。 C.“持节云中,何日遣冯唐”一句,作者以魏尚自许,表示希望自己再次被朝廷重用。 D.“西北望,射天狼”一句,指作者渴望建立功业、战场杀敌的壮志豪情以及尚未实现的满心愤懑与不甘。
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单选题
下列有关集体协商谈判策略的理解有误的一项是()。
A.一系列措施和手段的总和 B.对协商谈判进程有重要的间接影响 C.它是维护自身利益的有效工具 D.合理运用谈判策略有助于尽早达成协议
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单选题
对《望岳》这首诗理解有误的一项是()
A.一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰山 B.第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷,心胸为之荡漾。“曾”通“层” C.七八句化用孔子的名言:“登泰山而小天下”,抒发了诗人登上泰山之后的感受 D.全诗切着“望”字而写,热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势,也透露出诗人早年的远大抱负
答案
单选题
对这首词理解不恰当的一项是  
A.这是一首怀古词,怀古词最常用的手法是怀古伤今。 B.“江山如画”承上总括,“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”,再为赞美周郎蓄势,自然过渡到下阕。 C.这首词感慨古今,雄浑苍凉,昂扬郁勃,兼有感奋和感伤两重色彩,但篇末“人生如梦”的感伤色彩却透露出一丝消极颓废思想,掩盖了全词的豪迈气派。 D.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交融。
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