学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志（）

学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效果越好。 学习动机是学生学习的根本动力（） 如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机 如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机? 下列哪项措施有助于激发和维持学生内部学习动机 辨析题：学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。 简述激发学生学习动机的主要途径。 学习动机的强弱对大学生的学业成就有极大的影响（） 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（　　） 学生的学习受多方面因素的影响，其中主要受学习动机的支配，能够引发学习动机的有（） 内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力，下列选项属于内在学习动机的是（）。 内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力，下列选项属于内在学习动机的是（） 内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括( ) 结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？ 结合大学生学习动机特点，试论述如何激发大学生学习动机？ 结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机 判断正误，并说明理由：学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好 学习动机是推动学生学习的一种___________。 学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学习目标的一种动力倾向。 试述学生学习动机的作用,可通过什么方法来激发学生的学习动机