行政首长运用启发、引导、商讨、建议等方法贯彻自己意图的领导方式称为（）

根据心理咨询师的任务，心理咨询的临床临床实践等，对求助者的启发引导可以归纳为（） 针对教育对象某些不正确的言行进行启发引导，帮助其改变态度或行为，属于 苏格拉底善于运用启发式来激发和引导学生自己去寻找正确答案，形成著名的（ ）。 在首长制中，行政首长对各种行政事务拥有最终的决定其他领导成员均为行政首长的幕僚，只有建议权，而无决定权。() 有时客户对家庭财务安排和理财目标只有笼统的意愿，没有明确具体的要求，这就需要理财师启发引导、分析而得出。( ) 有时客户对家庭财务安排和理财目标只有笼统的意愿，没有明确具体的要求，这就需要理财师启发引导、分析而得出（） 有时客户对家庭财务安排和目标只有笼统的意愿，并没有明确具体的要求，这就需要理财师启发引导、分析得出（） 有时客户对家庭财务安排和目标只有笼统的意愿，并没有明确具体的要求，这就需要理财师启发引导、分析得出（） 为了引导和启发进行方案创造，常用的方法有( )。 什么是启发性教学原则？结合自己（拟）任教学科谈谈如何在课堂教学中贯彻启发性原则。 引导启发型教学方法源于()的“愤启悱发”思想。 怎样贯彻启发性原则? 立正姿势可以运用在进见首长和向首长报告、回答首长问话的时机 运用各种战术动作，应视首长的年龄，身体状况和事发的危害程度等情况，采取恰当的方法（） 引导启发型语文教学方法源于()的“愤启悱发”思想。 教师运用口头问答形式，启发幼儿积极思维的教育方法是()   什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？ 引导启发型语文教学方法是源于()的“愤启悱发”思想。 早期儿童手工制作的意图多为启发型的。 ( ) 教学中如何贯彻启发性原则?