在学生学习过程中，教师的作用是（）

简述德育过程中教师指导下学生的能动作用。 在教学过程中，“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。”讲的是（）。 在学习过程中，教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于（） 在教学过程中，教师起一个促进者的作用，教师过程与学生建立融洽的个人关系，以促进学生的成长，强调学习过程是以解决学生的情感问题为教学目标的教学模式是（） 地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。 在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ 在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ 学生在学习过程中敢于对教师提出质疑，勇于向权威挑战，反映了学生的思维具有（）   在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（） 在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总（）称是。 现场教学过程中教师的作用是：制订计划、组织实施、（）、总结点评。 在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心地投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是_____。 在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心的投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是（） 在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是（　）。 在运动技能学习过程中，以学生跟着教师学练为主的教学模式是（）。 学生在护理教学过程中，起主导作用，是学习的客体 在对学生进行心理疏导的过程中，要充分发挥教师的主导作用，在这个过程中，学生的能动作用能否发挥并不重要。() 在教学过程中实施的，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是（　　）。 强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，就是把课程看作是（） 教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（　　）。