()是获得知识和运用知识的能力。

教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是( )。 （ ? ?）是获得知识与技能的前提和基础。 信念的目的是获得知识（） 人们为了获得知识（）。 人们为了获得知识（） 人们为了获得知识（） 教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。 教师教学和学生获得知识的基本材料是（） 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。 教师教学和学生获得知识的基本材料是（） 幼儿园教学活动不要去关注幼儿获得知识量的多少，只要关注其获得知识的过程和方法（） 幼儿园教学活动不要去关注幼儿获得知识量的多少，只要关注其获得知识的过程和方法（） 特别渴望获得知识属于（） 新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果（） 认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或的过程（） （　）是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。 运用知识的能力是（） 将获得知识以图式形式，围绕某一主题相互联系起来，形成一定的知识单元，将会有效地促进人对知识的存储和运用（） （  ）是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。 （）是获得知识的重要特征及必要前提