从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（）

从课程制定者或者管理层次的角度，课程可分为（） 从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（ ）。 从课程制定者角度，课程可分为（）三种类型 从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。 根据课程制定者的角度 根据课程制定者或管理层次，可将课程分为（ ）、（ ）、（ ）。 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（） 根据课程制定者或管理层次划分，课程可以分为（） 根据课程制定者或管理者的层次不同，课程可分为___ 、地方课程和学校课程。 根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。 根据课程制定者的角度，课程可分为（ ）三种类型。 根据课程制定者或管理层次，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（） 按课程的制定者分类，课程分为_课程、_课程、_课程 从课程任务的角度可把课程分为（）。 从课程功能的角度，可把课程分为（）   根据课程的制定者，课程可以分为____ 按课程的制定者分类，课程分为（） 从课程功能的角度，可把课程分为（）、（）、（）和（） 从课程功能的角度，可把课程分为（）、（）、（）和（） 根据课程制定者和课程开发管理层次可以划分为哪几类课程（ ）