教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。

在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。 教练员编写教案的依据是（）。 教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面 编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（） 教练员编写教案时，需依纲扣本，有（） 认真编写教案是教练员有计划.有步骤开展教学的前提。 编写理论课教案时，教练员除了确定教学（）外，还应明确重点和难点问题。 教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计（）等问题供教学时参考。 编写实际操作教案时，教练员应考虑到边示范、边讲解的教学特性（） 编写实际操作教案时，教练员应根据教学大纲，确定训练的项目、内容、目标和时间。（) 教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。 教练员编写教案时，应注意对新知识的（）等环节做出科学合理的安排。 编写实际操作教案时，教练员应根据自己丰富的教学经验，确定训练的项目、内容、目标和时间（） 认真编写教案是教练员有计划、有步骤上好驾驶培训课的前提（） 编写理论课教案时，教练员首先应根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，确定教学项目、教学内容、教学目标和教学学时（） 教案是教练员的设想和（） 教练员在准备“车辆总体构造”教学项目的教案时，采用教学模具演示的方法讲授，这属于对（）的准备 教练员在准备“车辆结构常识”教学项目的教案时，计划采用教学模具演示的方法讲授，这属于对（）的准备 教练员编写教案导入新课时，要设计新颖活泼形式，引出新课内容，激发学员（） 教练员运用录像教学时，（）的录像片断适宜在教练员对某问题做出分析之后再播放