课堂学习评价的关键策略在于（）

学生课堂学习效果的评价可以采用、、等方法 简述美术课堂学习“表现性评价”的方式。 简述美术课堂学习“表现性评价”的方式。 课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。() 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的（） 教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）。 课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况 （　　）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。 在学校课堂中学习由教师编制、实施和评价的课程属于（） 激励评价策略的高级效能标准是着眼学习增值。() 学习策略可以分为:通用学习策略和: 一般学习策略|低级学习策略|学科学习策略|高级学习策略 依据体育课的内容、课堂表现和学习兴趣等对学生进行评价，着重评价的是 （）。   复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（ ）。 对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现情况的评价属于( )。 过程性评价和终结性评价通常可以结合在一起使用，过程性评价关注在整个学习过程中的学习结果，终结性评价主要关注课堂教学和学习过程的最后结果 “地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。 对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现等情况的评价属于（）。 言语评价在课堂上主要集中在学生的学习和思想品德方面，也可对学生的穿着和学习用品进行评价（） 言语评价在课堂上主要集中在学生的学习和思想品德方面，也可对学生的穿着和学习用品进行评价（）