依据体育课的内容、课堂表现和学习兴趣等对学生进行评价，着重评价的是 （）。  

如何评价体育课堂教学的手段和方法？ 如何评价体育课堂教学的手段和方法？ 体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（） 翻转课堂强调学生在家先根据自己的兴趣爱好学习新知识，然后教师再进行课内辅导（） 简述教师如何对学生进行体育学习评价。 简述教师如何对学生进行体育学习评价。 翻转课堂强调学生在家先根据自己的兴趣爱好学习新知识，然后由老师再进行课内辅导。 体育课堂心理气氛是指师生在体育课堂中占优势的态度与情感的综合表现（） 如何带动学生对于体育课堂的积极性 简述体育课程学习评价的理念。 体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益．对体育教学环境、（　　）、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。 在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，那些普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择 在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，那些普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择（） 新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于 简述体育课分析与评价的方式和内容。 体育教学评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些? 简述体育教师对学生体育学习评价的目的。 教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是“头脑简单，四肢发达”。这属于（）。 以下（）不是学生本位体育课程评价的特点。 简述体育课堂的问题行为主要表现及产生原因