学习迁移中的()是指难度和复杂程度基本属于同一水平的学习之间的相互影响，如正弦、余弦概念的相互影响。
A. 具体迁移
B. 一般迁移
C. 横向迁移
D. 垂直迁移
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学习迁移中的()是指难度和复杂程度基本属于同一水平的学习之间的相互影响，如正弦、余弦概念的相互影响。
A.具体迁移 B.一般迁移 C.横向迁移 D.垂直迁移
答案
先行学习向在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迁移效果的现象叫做（）
A.横向迁移 B.逆向迁移 C.顺向迁移 D.纵向迁移
答案
先前学习向在难度上大体属于同一水平的相似而又不同的后继学习发生的迁移是（ ）
A.横向迁移 B.纵向迁移 C.累积迁移 D.逆向迁移
答案
水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是在难度、复杂程度上属于同一水平层次的两种经验之间的相互影响;垂直迁移是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。根据上述定义，下列属于垂直迁移的是()
A.小学生在学会写“木”这个字后，有助于学会写“森” B.学习了“植物”“动物”等概念后，有助于对“生物”这一概念的学习 C.学习了“老虎”“狮子”等概念后，有助于对不熟悉的鲸或海豚的识别 D.学习了有关正方形的知识后，有助于对菱形、长方形等相关知识的学习
答案
水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是在难度、复杂程度上属于同一水平层次的两种经验之间的相互影响;垂直迁移是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。根据上述定义，下列属于垂直迁移的是()
A.小学生在学会写“木”这个字后，有助于学会写“森” B.学习了“植物”“动物”等概念后，有助于对“生物”这一概念的学习 C.学习了“老虎”“狮子”等概念后，有助于对不熟悉的鲸或海豚的识别 D.学习了有关正方形的知识后，有助于对菱形、长方形等相关知识的学习
答案
黄瓜基本属于（）。
A.雌雄同株异花植物 B.雌雄同株同花植物 C.雌雄异株异花植物 D.雌雄异株同花植物
答案
对体验性学习目标的描述中．属于同一水平层次的是（ ）。
A.经历、参与、认识 B.感受、认同、保持 C.认同、体会、认识 D.经历、关注、增强
答案
对体验性学习目标的描述中，属于同一水平层次的是（）。
A.经历 B.感受 C.认同 D.经历
答案
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，这种影响可能是积极的，也可能是消极的。根据迁移的抽象和概括水平的不同进行分类，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移指处于同一抽象和和概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。垂直迁移又称纵向迁移，是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，主要表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习；二是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。根据上述定义，下列说法错误的是：
A.学生在课堂上学会了凸透镜的使用方法，有利于他们对于凹透镜的理解，属于水平迁移 B.小学生在学习了水果的概念和特征后有助于他们了解苹果的概念和特征，属于垂直迁移中自上而下的迁移 C.学习了锐角三角形的一系列特征后再通过归纳总结学习三角形的特征，属于垂直迁移中自下而上的迁移 D.学生在了解恒星这个概念后，能更迅速的理解行星的有关概念，属于垂直迁移中自上而下的迁移
答案
根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）和水平迁移。
答案
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