中国大学MOOC:"根据美国教育心理学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论，我们在设计作业时应该考虑（ ）。";

提出教师成长公式的是美国教育心理学家（　　）。 美国教育心理学家桑代克提出了()迁移理论。 美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论 美国教育心理学家（）将教学目标分为三大领域 发现教学模式是由美国教育心理学家布鲁纳根据遗传心理学观点提出来的（） 中国大学MOOC: 提出智力的二因素论心理学家是 。 中国大学MOOC:"以下心理学家中典型的阶段论者是（ ）。"; 美国教育心理学家()提出了认知结构迀移理论。 美国教育心理学家加涅把学习分成和动作技能（） 中国大学MOOC:"心理学家（ ）最早对问题行为进行了定义。"; 美国教育心理学家（ ）提出了教师成长公式:经验+反思=成长。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》 中国大学MOOC: MBTI性格理论是心理学家荣格提出来的。 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是        一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是          （  ） 一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　） 哈佛大学心理学家加德纳在1983年提出了（）理论。 　　美国心理学家