某研究者欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一个小时去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察是（ ）。

学生对教师（），教师对学生（），是社会主义新型师生关系的重要特征。 儿童能力的发展、学业成就高低与家长、教师的期望值（）。 有关师生关系的理论一直存在“教师中心说”和“学生中心说”之争。其中，“教师中心说”是以教育家为代表的一批研究者提出的，属于传统教育学派对师生关系认识的是（）   新型的师生关系应该是，教师与学生在（） 师生关系是教师与学生在教育工作中说发生的交往和联系，师生关系的根本内容是（)，其本质是（)在师生之间的反映。 教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（） 研究者与被研究者之间的关系包括() 了解研究学生，不利于密切师生关系。 在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。（ ） 在师生关系的各种类型中,最基本的关系是教师和学生之间形成的（ ） 师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。 师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心（） 师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心（） 优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。（） “皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?（ ）。 “皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用？（　　） 简述建立良好师生关系对教师的要求。 简述建立良好师生关系对教师的要求。 现代教育理论改变过去教师与学生之间的有严格等级关系的师生交互，在教学中构建一种民主、平等的师生关系（） 教师对学生的教育，必须以（）为基础，以（）作为现代师生关系的基本标尺。