中外幼儿教育史上，幼儿园课程模式之间的根本差异在于（）

幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 教育目的、教育目标、幼儿教育目标、幼儿园教育目标之间的关系是（） 日本教育史上第一所国立幼儿园是（） 教育史上被称为“幼儿教育之父”的是（） 我国幼儿园在建立初期，基本借鉴了西方的幼儿教育模式。 ()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。 西方教育史上，被称为“幼儿教育之父”的是（） 在外国教育史上，（）被称为“幼儿教育之父” 狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（） 幼儿教育在整个教育体系中处于奠基石的位置说明了幼儿园课程的（）   在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有：() 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质，幼儿园课程注重的是学科知识的【】 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。 日本学前教育史上第一所国立幼儿园(东京女子师范学校附属幼儿园)创办于公元() 日本学前教育史上的第一所国立幼儿园是() 日本学前教育史上第一所国立幼儿园是（） 幼儿教育的基本要素包括教师、幼儿、幼儿园环境（）