原有认知结构是怎样作用于学习迁移的

简述原有认知结构对迁移的影响。 影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和____________。 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（） 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（） 数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程。因此，原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。() 简述学生原有的认知结构对迁移的影响。 学习者原有的认知结构对迁移的影响表现在哪些方面? 改变学习者原有认知结构的学习是（）。 影响学习迁移的认知结构变量有（） 改变学习者原有认知结构的是：  影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和学习的心向与___________ 。 影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（） 在下位学习中，新规则和原有的认知结构的作用方式是同化（） 影响学习迁移的认知结构变量主要有（）。 认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的最重要因素是（） 影响迁移的主要因素：相似性、原有认知结构、__。 (2015山东枣庄)影响学习迁移的认知结构变量有()。 影响迁移的主要因素相似性、原有认知结构和________。 （）指认知结构中原有观念与要学习的新观念的相互作用。 影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和学习的心向与{pz_填空} 。