影响学习迁移的认知结构变量主要有（）。

奥苏伯尔认为影响迁移的主要认知结构变量有。①原有认知结构的丰富性②原有认知结构的可辨别性 ③原有认知结构的稳定性 ④原有认知结构的可利用性 奥苏泊尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（） 奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（　）。 奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。 奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。 奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。 奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是() 奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（） 认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的。（ ） 认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过"先行组织者"而实现的（） 认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的最重要因素是（） 影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和____________。 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（） 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（） 认知结构迁移理论认为，有意义学习和原有认知结构无关。 影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和学习的心向与___________ 。 认知结构变量,主要包括()。 简述原有认知结构对迁移的影响。 影响迁移的主要因素：相似性、原有认知结构、__。 认为影响迁移的关键因素是学习者认知结构的组织特征的迁移理论是（ ）