奠定了中国幼儿教育理论基础的教育家是（）

17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（） 17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（） 简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。 在17世纪，对班级授课给予系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是（） 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。 简述瑞吉欧幼儿教育体系的理论基础。 在17世纪，埘班级授课制给予了，系统的理论捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（　　） 被称为“幼儿教育之父”的教育家是？（） 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。 最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ） 文艺复兴时期，教育家幼儿教育的作品，《幼儿教育论》的作者是（）。 被称为我国幼儿教育之父的教育家是（）