关于复句说法错误的是（ ）
A. 复句是相对于单句而言的
B. 一个复句至少可以拆成两个主谓单句
C. 复句中各分句都是独立的句子
D. 复句里的分句可通过“语序”或“关联词语”联系起来
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关于复句说法错误的是（ ）
A.复句是相对于单句而言的 B.一个复句至少可以拆成两个主谓单句 C.复句中各分句都是独立的句子 D.复句里的分句可通过“语序”或“关联词语”联系起来
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下列关于听障儿童复句训练说法有误的是（）。
A.复句的教学相对应该放在第一阶段 B.复旬表达的内容比单句复杂，在教复句时，必须设计一定情景，让听障儿童在情景中反复观察和体验 C.具体做法是教师先说出复句中有关的单句，然后用特定的关联词语把它们串起来 D.教师或家长要根据句型，灵活地多造句子 E.让听障儿童从众多的句子中领悟语法规则，逐步能自由造句
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下列复句属于联合复句是（）。
A.并列复句 B.选择复句 C.承接复句 D.解说复句
答案
什么是联合复句，联合复句有什么特点，联合复句有哪些类型？
答案
什么是偏正复句，偏正复句有什么特点，偏正复句分为哪些类型？
答案
下列语句的复句关系判断错误的一项是（ ）
A.即使他满口答应，你也千万不要当真。（假设复句） B.要向沙漠进军，取得彻底胜利，必须有充分的水源。（条件关系） C.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。（递进关系） D.既然你这么肯定，那就用不着我解释了。（因果关系）
答案
对下列复句的类型判断错误的一项是（ ）
A.要是老师准许他读一段课文，他一定能读好的，一定的。（假设关系） B.圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走。（选择关系） C.我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。（转折关系） D.多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。（因果关系）
答案
什么是多重复句，怎样分析多重复句？
答案
什么是复句，复句和单句有什么区别？
答案
复句可以分为联合复句、偏正复句两大类（）
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