王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好（  ）

吴老师、郑老师、王老师在同一所初中教语文、数学和英语，按规定每个人只承担其中一门课的教学任务。而且:①郑老师上课全部用汉语。②英语老师是该校一个学生的叔叔。③王老师是女老师，她的女儿经常向数学老师请教。请判定他们各自上的课程是（） 数学老师多才多艺，在文体活动方面会给各个班级的同学很多帮助，这说明数学老师（） 数学老师多才多艺，在文体活动方面会给各个班级的同学很多帮助，这说明数学老师（） 我的数学老师体重大约63（） 李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课，而且李老师上课全部用汉语外语老师是该校一个学生的舅舅张老师是女教师，他的女儿考大学之前经常向数学老师请教请判定他们各自上的课程是（） 数学老师自己制作的多媒体课件是属于（） 小明对王老师说他不喜欢张老师，如果你是王老师，你怎么办？ 数学老师对学生说：“今天课堂上这道数学题都做对的同学可以不做家庭作业了”。数学老师的做法属于（   ）。 课间活动时，小王同学对同桌说：“数学老师也太差劲了，今天我问他曹操为什么在赤壁之战中失败了，他跟我说不知道，让我去问语文老师”。这表明数学老师（）的欠缺 大数学家华罗庚在初中时期，数学成绩非常差，他的数学老师跟全班同学说：“如果将来有一个人没有出息，那个人一定是华罗庚。”之后华罗庚通过自己的努力成为了著名的数学家。案例中的数学老师违背了()的学生观。 大数学家华罗庚在初中时期，数学成绩非常差，他的数学老师跟全班同学说：“如果将来有一个人没有出息，那个人一定是华罗庚。”之后华罗庚通过自己的努力成为了著名的数学家。案例中的数学老师违背了（）的学生观。 高三一班的班主任王老师找学生小车谈话，说他近期学习很努力，但成绩提高不明显，需要改进学习方法。王老师对小李所作的评价是（） 数学老师给学生讲解直角、锐角和钝角的概念，他可能使用最多的教学语言是（） 张老师是一名经验丰富的数学老师。上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（） 针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。 (针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是( ) 我们称呼数学老师为李教授或李博士。 (address) 吴老师是个比较有个性的数学老师，他上的课非常受学生喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（）。 在数学课上，小优总是认真听课、积极回答老师的提问。渐渐地。数学老师便会不自觉地偏爱小优，甚至在提问时，只关注小优的回答。下列关于数学老师的做法，正确的是（ ）。 在一个办公室里有三个老师：王、李、赵，他们所授的课目为：数学、他们分别讲授数学、物理、政治、英语、语文、历史，而且每个老师都要授两门课。他们之间有这样的规定：。每位老师教两门课。他们有这样的要求：（1）政治老师和数学老师住在一起；（2）王老师是三位老师中最年轻的；（3）数学老师和赵老师是一对优秀的象棋手；（4）物理老师比英语老师年长，比一老师又年轻；（5）三人中最年长的老师住家比其他两位老师远。请