大数学家华罗庚在初中时期，数学成绩非常差，他的数学老师跟全班同学说：“如果将来有一个人没有出息，那个人一定是华罗庚。”之后华罗庚通过自己的努力成为了著名的数学家。案例中的数学老师违背了（）的学生观。

被誉为古希腊时期著名的三大数学家的学者是( ) 我们知道，华罗庚先生是中国在世界上最有影响的数学家之一。美国著名数学史家贝特曼称：“华罗庚是中国的爱因斯坦，足够成为全世界所有著名科学院的院士”而数学家（ ）教授是华罗庚的恩师。 下面不是宋元四大数学家的是（） 历史上公认的三大数学家是 小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲：“你的成绩不属实。”这位老师的行为（　　）。 小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲：“你的成绩不属实。”这位老师的行为（）。 小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲：你的成绩不属实。”这位老师的行为（） 魏晋时期的数学家( )首创割圆术。 “并非他既是数学家又是哲学家”这个负判断的等值判断是：“他或者不是数学家或者不是哲学家”。 小林和小利是小学同学，小学时他们的数学成绩不相上下，可升入初中后，小林的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！小林应该（）①及时调整自己的学习方法；②考试时请求小利帮助；③主动和数学老师沟通，寻求老师帮助；④树立学好数学的自信心 下列不属于世界三大数学家的是（　　）。 下列不属于世界三大数学家的是（ ）。 在数学上翻译了古希腊数学家欧几里德的《几何原本》的两位数学家分别是（） 王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?（） 一个研究者在研究童年期数学成绩与成年后职业选择直接的关系。他把“童年期数学成绩”作为自变量，“成年后职业”作为因变量，对吗？ 宋元时期四大著名数学家为()。 将数学符号系统化的数学家是（） 最早用数学归纳法的数学家是（）。 从()世纪起,数学家就在寻找好“数学基础”。 小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。但数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲你的成绩不属实这位老师的行为。（2014.河南）（）