在教学活动中，主要发展幼儿的那些学习品质？

在学科教学活动中，幼儿只能被动地学习。( ) 在学科教学活动中，幼儿只能被动地学习（） 你如何看在活动区活动中幼儿的学习与发展 你如何看“在活动区活动中幼儿的学习与发展”？ 《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。 学习品质发展目标主要包括 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以集体教学为基本活动（） 在活动中，幼儿通过感知操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的（） 在幼儿园的韵律教学活动中，（　　）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。 在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动 简述数学教学活动对幼儿发展的影响。 美术教学中，教师向幼儿出示绘画、纸工、泥工样品供幼儿模仿、学习，主要采用了( )。 间接教学中幼儿的学习方式以（）学习为主。 间接教学中幼儿的学习方式以（）学习为主 间接教学中幼儿的学习方式( ) 间接教学中幼儿的学习方式是以接受学习为主。 幼儿园的一日活动包括教学活动、游戏活动、学习环境、家园合作和（） 间接教学中幼儿的学习方式是( ) 试述学前儿童数学教学活动对幼儿发展的影响。 幼儿园活动以一日活动的组织划分为（）、（）、教学活动或学习活动、运动等。