将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。

布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是（） 布卢姆将教学目标分为认知、____和动作技能三大领域。 将教学目标分成认知，情感，和动作技能三个领域的教育家是（）。 布卢姆将教学目标分为认知、{pz_填空}和动作技能三大领域。 布鲁姆将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域（） 将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（） 布鲁姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。() 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和____技能。 布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列动词属于情感领域的是（ ）。 布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列行为动词属于情感领域的是（ ）。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（）、情感和动作技能 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域’，即认知、（ ）和动作技能。 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。() 布鲁纳把教学目标分为认知领域、情感领域和动作领域（） 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.() 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为___________、情感和动作技能三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域’，即认知、{pz_填空}和动作技能。 布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（） （）将教育目标分为认知、情感、动作技能三类