在学前儿童韵律动作的学习过程中，3—4岁儿童最感兴趣的是()

大班儿童对__________智力游戏更感兴趣。 （  ）岁儿童愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。 儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的() 学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的()。 儿童对自己的性器官感兴趣的时期是： 儿童对自己的性器官感兴趣的时期是（） 儿童对自己的性器官感兴趣的时期是（） 一般来说,（）岁以上的儿童对功能多变的未成型玩具感兴趣。 学前儿童在与环境主动相互作用的过程中，模仿、学习着他们周围生活中一切新奇的事情，无论成人是否希望他们去模仿学习，只要他们感兴趣就反复尝试、练习，以掌握这方面的经验（） 儿童文学批评与儿童读者无关，因为儿童读者对说理的评论文章不感兴趣（） 如何培养学前儿童学习数学的兴趣? 引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。 在指导学前儿童学习的过程中要重视良好的学习态度和浓厚的学习兴趣等非智力因素的培养。（ ） 学前音乐教育韵律活动中，发展儿童动作协调性的方法有哪些？ 在学习过程中除了建立明确的学习目的以外，选择感兴趣的领域或者培养该领域的学习兴趣也是善于学习者常常使用的方法。() （）选择课程内容的是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。 韵律动作的学习，不适宜分解学习的动作可以采用的方法是() 韵律动作组合 弗斯坦倡导“学习潜能评价法”，这种评价感兴趣的不是儿童“学到了什么”，而是儿童“怎样学习和解决问题”；不是心理活动的内容，而是思维的形式结构（） 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、（）的兴趣、（）的兴趣以及动手的兴趣