导游语言的“美”是由（）共同决定的。

《再别康桥》一诗诗意含蓄而蕴藉的主要原因是婉转优雅的语言美。() 中国大学MOOC: 印章的美学价值可以归结为两个方面：印章的书法美和印章的语言美。 导游语言是导游服务技能的重要组成部分，语言水平的高低决定着导游服务水平的高低。 导游语言是导游服务技能的重要组成部分，语言水平的高低决定着导游服务水平的高低。 教师必须有意识地注意语言的教育作用，对教师来讲要注意以下三方面：语言美；（）；语言表达要辩证，防止绝对化 对外汉语教学的教学规律是由（）、语言学习规律、语言教学规律等共同决定的。 导游语言的特点主要是(      )“活”“美”。 决定导游讲解语言快慢的因素有（）。 决定导游讲解语言快慢的因素有(    )。 对外汉语教学规律是由语言学规律、（）和一般教育规律等共同决定的。 导游服务的社会属性是由（）决定的。 “美”的语汇，共同组成了一个“家族相似”的语言族群。（） “美”的语汇，共同组成了一个“家族相似”的语言族群（） 导游服务团队是指由多名导游员构成的服务群体共同实施（）的群体。 导游人员服饰美内蕴是指服饰的哪些美（） 广义的导游语言包括导游讲解语言、体态语言和副语言。 导游讲解是导游语言中最能体现导游职业特点和语言水平的表达形式。 讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言“意美”的是（） 导游语言“八要素”中的“言之有理”要求的是导游语言应（） 导游语言是一种口头语言。（ ）