在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于()

依据《高中美术课程标准《实验)》>中的“评价建议”，以《静物写生)一课为例，列学三个教学评价建议。 依据《高中美术课程标准《实验）》中的“评价建议”，以《静物写生》一课为例，列学三个教学评价建议。 依据《高中美术课程标准《实验）》>中的“评价建议”，以《静物写生）一课为例，列学三个教学评价建议。 在《青花瓷》一课的美术欣赏教学中，列举三种美术教学导人方法并举例。 在《青花瓷》一课的美术欣赏教学中，列举三种美术教学导人方法并举例。 《流民图》的作者是（） 在初中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（ ）。 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏--陶器》一课教学重点的是（）。 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学难点的是（）。 下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（　　）。 下列对《公益招贴设计》一课的美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是()。 下列对《公益招贴设计》一课的美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是()。 在《纸盒包装设计》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。 下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（ ）。 下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点是（　　）。 在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ ）。 设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（ ）。 在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是( )。 在《纸板的创想——座椅设计》一课教学设计中，合理的教学重点是()