传统教育模式的“三中心”的要素是教师、书本及()。

简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。 简述传统教育派和现代教育派各自的三中心主张。 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( ) 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指() 针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的教育家是（） 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（  ） 针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（） 针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家的是（） 直接导致传统教育实践重视教师权威和书本知识，学校纪律的是（） 夸美纽斯以教师、书本、和课堂为中心的“三中心”的教学模式，对近代世界各国的教育理论和实践有着深远的影响（） 中国传统教育的“教师中心”论，主要体现在（） 以赫尔巴特为代表的传统派教育所主张的“旧三中心”教师中心、教材中心和（） 传统教学的“三中心”指教师中心、课堂中心和课本中心（） 传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心。() 传统教育模式的被动等待是指 以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是（） 以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是()。 在传统教育中,人们对教师角色的描绘通常有 作为传统教育的代表人物，赫尔巴特提出‘‘教师中心论”，强调教学要以教师为中心、以__为中心、以__为中心。 要素主义教育、（　　）等坚持传统教育的基本要求