综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。

不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（） 不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（）。 电影艺术综合性有哪三个层次？（） 通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题的学习领域是指（　　）。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合．探索”领域的内涵及三个层次。 简述初中阶段“综合?探索”学习领域的学习活动内容。 简述初中阶段“综合•探索”学习领域的学习活动内容。 综合探索学习领域的学习，学生应达到什么目标 简述《义务教育美术课程标准》中“综合·探索”学习领域中的目标 下列属于“综合·探索”学习领域的是（　　）。 下列不属于义务教育阶段“综合·探索”学习领域的层次是( )。 下列不属于义务教育阶段“综合·探索”学习领域的层次是（） “综合•探索”学习领域的学习，学生应达到什么目标？ 综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了()这一新的学习领域，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。 综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了()这一新的学习领域，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。 为什么要设置“综合•探索”学习领域？ 按照学习目标来分，小学语文综合性学习主要可以分为（） 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的综合探索学习领域 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的综合探索学习领域 “综合•探索”学习领域的总体特征为、探究性、创造性（）