现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括
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现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()
A.知识、技能与情感 B.难度、广度与深度 C.社会、儿童与学科 D.政治、经济与文化
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现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括
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现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。
A.知识技能与情感 B.难度广度与深度 C.社会、儿童与学科 D.政治经济与文化
答案
简述制约课程内容选择的因素
答案
下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（ ）。
A.课程评价目标 B.政治、经济要求 C.学生身心发展规律 D.社会生产力、科学文化发展水平
答案
被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是()。
A.泰勒 B.博比特 C.查特斯 D.坦纳
答案
课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约（）
A.课程目标 B.学生的需要、兴趣和身心发展水平 C.特殊利益集团的需要 D.内容本身的性质
答案
《后现代课程观》提出的后现代课程观，主要体现为：______ 、_____ 、_____ 、_____
答案
现代课程认为课程是由()因素构成的。
A.教案、教师、学生、教室 B.教材、环境、学生、教师 C.教学过程、学生、教学设施 D.教具、教材、教师、学生
答案
设计课程时，选择课程内容的原则包括( )。
A.适应多样化的学员背景 B.满足学员在时间方面的需求 C.使学员掌握生产技术和技能 D.选择相同难度的课程内容进行组合 E.缺少什么培训什么，需要什么培训什么
答案
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设计课程时，选择课程内容的要求包括（ ）。
简述影响课程内容选择的因素
设计培训课程时，选择课程内容的原则包括 （ ）
课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及（ ）。
本课程内容主要包括?()。
课程内容选择的基本要求包括（）。
体育课程内容选择的原则包括()。
体育课程内容选择的原则包括()。
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。
后现代课程的标准不包括（ ）
“课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。()
体育课程内容的选择与组织主要包括的方面有()。
现代培训课程设计的课程内容，是以（）为出发点去选择并组合。
现代培训课程设计的课程内容，以（）为出发点去选择并组合。
课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
选择幼儿园课程内容主要依据有（）。
体育课程内容选择的程序主要有()。
课程内容选择的基本要求中，（）既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力
课程内容选择的基本要求中，既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力（）
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