活动课程也可以叫做“经验课程”，是以儿童主体性活动体验为中心的课程（）

活动课程又称为“儿童中心课程”（） 活动课程论是以（）为中心的课程理论。 活动课程又称经验课程、生活课程，它的主要优点有（） 活动课程，又称为“经验课程”“生活课程”，其主导价值在于（　　）。 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 活动课程是从儿童兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础（） 活动课程的内容主张从儿童兴趣和经验出发，以儿童活动为中心设计课程，其代表人物是（） 以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（　） 团体心理辅导活动课具有（）。①主体性②活动性③生成性④开放性 游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。() 活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。 活动课程 活动课程（??） 儿童的活动具有主体性、对象性、（）等特点。 活动课程又称为“正式课程”（）   按课程任务分类，课程分为学科课程、活动课程（） 中国大学MOOC: 小学心理活动课主体性原则具体体现在 “活动课程论”重视儿童对系统知识的学习（） “活动课程论”重视儿童对系统知识的学习（）