活动课程又称经验课程、生活课程，它的主要优点有（）
A. 学习过程是儿童全人格整体参与的过程，是理智与情感、思维与行动的融合过程
B. 课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要，能促进儿童积极主动的学习
C. 能有效的沟通教育与生活、儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系
D. 有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发展
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活动课程又称经验课程、生活课程，它的主要优点有（）
A.学习过程是儿童全人格整体参与的过程，是理智与情感、思维与行动的融合过程 B.课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要，能促进儿童积极主动的学习 C.能有效的沟通教育与生活、儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系 D.有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发展
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活动课程，又称为“经验课程”“生活课程”，其主导价值在于（ ）。
A.培养和发展学生的共性 B.通过传承人类文明、学生掌握人类积累下来的文化遗产，让学生获得间接经验 C.通过促进学生真切体验现实世界而获得直接经验 D.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
答案
活动课程又称为“正式课程”（）
答案
活动课程又称为“儿童中心课程”（）
答案
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
答案
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
A.对 B.错
答案
活动课程主要的优点是（）。
A.课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要，能促进儿童积极主动地学习 B.能有效地沟通教育与生活的联系，儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系 C.有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识 D.学习过程是儿童全人格整体参与的过程，是理智与情感
答案
与学科课程相比，活动课程具有哪些优点?
答案
综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
A.对 B.错
答案
综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
答案
热门试题
综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。()
综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点（）
课程有多重类型，综合课程就是活动课程。( )
学科课程与活动课程相比，它的缺点是（ ）。
学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。
活动课程也可以叫做“经验课程”，是以儿童主体性活动体验为中心的课程（）
学科课程是以知识（或文化）为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程
学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（ ）
按课程任务分类，课程分为学科课程、活动课程（）
（）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又称对称经验课程。
幼儿园课程以活动课程为主要形式。( )
幼儿园课程以活动课程为主要形式（）
试述学科课程和活动课程的主要特征。
活动课程过多注重间接经验的学习，易脱离学生的生活经验。()
按（）分类，将课程分为学科课程和活动课程
活动课程
活动课程（??）
活动课程要优越于学科课程
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
新课改以来，我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于( )。①学科课程②活动课程③分科课程④综合课程
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