单选题

涂鸦活动中,贝贝笔下的卢老师奇丑无比,有同伴讥笑贝贝,卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说:“宝贝,你把我的头发画得卷卷的挺好看的。”卢老师的行为体现了()。

A. 公正待生
B. 正面激励
C. 严于律己
D. 严慈相济

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单选题
涂鸦活动中,贝贝笔下的卢老师奇丑无比,有同伴讥笑贝贝,卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说:“宝贝,你把我的头发画得卷卷的挺好看的。”卢老师的行为体现了()。
A.公正待生 B.正面激励 C.严于律己 D.严慈相济
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单选题
涂鸦活动中,贝贝画中老师奇丑无比,同伴讥笑,老师安慰贝贝,头发圈圈画的好,该老师的行为体现了()
A.公正待生 B.正面激励 C.严于律己 D.严慈相济
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单选题
涂鸦活动中,贝贝画中的老师奇丑无比,同伴讥笑,老师安慰贝贝,头发圈圈画得好,该老师的行为体现了(  )。
A.公正待生 B.正面激励 C.严于律己 D.严慈相济
答案
单选题
涂鸦活动中,贝贝画中的老师奇丑无比,遭到同伴讥笑,老师安慰贝贝:“头发画得卷卷的,挺好看的”,该老师行为体现了(  )。
A.公正待生 B.正面激励 C.严于律己 D.严慈相济
答案
单选题
涂鸦活动中,贝贝画中的老师奇丑无比,遭到同伴讥笑,老师安慰贝贝说:“头发画得卷卷 的,挺好看的。”该教师的行为体现了( )。
A.公正待生 B.正面激励 C.严于律己 D.严慈相济
答案
单选题
—个学生正在画漫画,漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说:“希望你有马良神笔,让老师美起来。”这体现了卢老师( )。
A.宽容待生 B.公正待生 C.严于律己 D.严慈相济
答案
单选题
一个学生正在画漫画,漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说:“希望你有马良神笔,让老师美起来。”这体现了卢老师能()。
A.宽容学生 B.公正待生 C.严于律己 D.严慈相济
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单选题
张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及咽颊部有红色疱疹,立即将贝贝带到隔离室。这是为了()
A.管理传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上都是
答案
单选题
张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及咽颊部有红色的疱疹,立即将贝贝带到隔离室。这是为了()
A.管理传染源 B.切断传播途径 C.保护易感染人群 D.以上都是
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单选题
某小学要求教师重视教学科研,卢老师抱怨道:“搞研究有什么用,?”卢老师的说法(????)。
A.不正确。教师须服从学校一切安排 B.不正确。研究有利于教师专业发展 C.正确。小学教师搞研究没用 D.正确。研究对应试帮助不大
答案
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某小学要求教师重视教学科研,卢老师抱怨道:“搞研究有什么用。”卢老师的说法(  ) 贝贝是一个很有艺术天分的姑娘,钢琴、舞蹈、唱歌都非常出众,也经常获奖。于是贝贝变得很自负。带班的赵老师也偏爱她,因此对于贝贝上课的不认真表现总是睁一只眼闭一只眼。赵老师的做法(  )。 贝贝是一个很有艺术天分的姑娘,钢琴、舞蹈、唱歌都非常出众,也经常获奖。于是贝贝变得很自负。带班的赵老师也偏爱她,因此对于贝贝上课的不认真表现总是睁一只眼闭一只眼。赵老师的做法( )。 某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道:“搞研究有什么用,上课又用不着。”卢老师的说法( )。 某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道:“搞研究有什么用,上课又用不着。”卢老师的说法( )。 某中学要求教师重视教学科研,卢老师抱怨道:“搞研究有什么用,上课又用不着。”卢老师的说法() 卢照邻拜的老师包括() 最近贝贝妈妈非常郁闷,她说儿子贝贝非常爱炫耀,每次家里来客人贝贝都要把自己的玩具拿出来给每个人看,并且一直跟对方说,你看我的新玩具,很好看吧。请问贝贝现在处于( ) 材料全屏4岁的贝贝吃饭时总要坐在保育员腿上,让人一口一口喂他吃。上幼儿园的孩子吃饭应该是力所能及的。王老师对他说:“贝贝乖,坐到桌边来,自己吃饭更香。”他哭喊着:“我不会,我不自己吃嘛。”老师轻抚着他的额头说:“贝贝是个聪明的孩子,不会自己吃饭哪行。我教你好吗?”贝贝头摇得像拨浪鼓:“有人喂我吃,我干嘛要学呢。在家里,都是奶奶喂的。”王老师从贝贝的父母口中了解到,他们中年喜得贵子,对贝贝有求必应,年逾花甲的奶奶更是溺爱贝贝的坚强后盾,贝贝在家过着饭来张口、衣来伸手、养尊处优的“小皇帝”生活。弄清了贝贝过分依赖的原因,幼儿园的老师们就开始实施“对因保教”措施。首先,取得贝贝父母的合作与理解,使家长对孩子的要求与幼儿园一致,尽量让孩子自己吃饭,学会生活自理。其次,王老师与班里其他老师合作,采用“以儿童教育儿童”的方法,利用其他孩子的良好进餐行为进行示范,促进同伴之间的相互学习和交往,让贝贝建立羞耻心和荣辱心。同时,注意安排贝贝与年长儿童交往,让他在哥哥姐姐的良好榜样强化下习惯成自然。最后,王老师鼓励贝贝在一日生活中自主选择,培养他的独立意识,提供心理支持,增加自信心,对他的合理要求及时满足,对不合理的要求不予理睬,设法转移他的注意力,对他的点滴进步进行表扬和奖励。运用了以上综合的保教方法,贝贝终于能自己吃饭了,而且还具备了一定的生活自理能力。38【简答】案例中,教师们的做法贯彻了哪些幼儿园教育的原则? 老师在给幼儿讲故事时,贝贝听着听着突然笑出声来,旁边的几个小朋友看了看贝贝,也跟着笑了起来。这一现象反映出幼儿的情绪具有(   )。 老师在给幼儿讲故事时,贝贝听着听着突然笑出声来,旁边的几个小朋友看了看贝贝,也跟着笑了起来。这一现象反映出幼儿的情绪具有(   )。 按佛教天台宗,佛有“法身,报身、 应身“三身,与他们相对应的佛名依次是: 卢舍那、 毗卢遮那、 释迦牟尼|卢舍那、释迦牟尼、 毗卢遮那|毗卢遮那、 卢舍那、 释迦牟尼|释迦牟尼、卢舍那、 毗卢遮那 快午休了,贝贝吃饭吃不完,老师就在背后议论他,催促他,你怎么看? 贝贝托在()年获得世界杯冠军 贝贝托没有效力过哪支球队 贝贝托没有效力过哪支球队 贝贝和晶晶都喜欢在网上聊天,贝贝在浏览器打开的“英语角”聊天室中训练英语文字表达能力,晶晶用QQ聊天软件和网友讨论数学问题。贝贝和晶晶聊天分别采用的网络应用软件模式是() 影片《霹雳贝贝》表达了崇尚超能力的主题() 一岁的贝贝,患有先天性心脏病。下列关于贝贝民事权利能力和行为能力的表述中正确的是() 大山深处一块很不规则的石头,奇丑无比,后来却发现这是一枚价值连城的玉石,这块丑石在这里表现出来的美是因为它是()
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