将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于（）

根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ） 根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验（） 把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。 (单选题) 归因理论认为,如果将失败归因于内部、稳定、不可控制的因素,学生会产生羞愧、 绝 望的感觉,表现出( )。 消极归因就是把成功归因于自己运气好等外部的、不稳定的、不可控的因素（） 将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）。 将成功归因于任务难度低，这种归因是（ ）。 根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（　　） 行动者——观察者效应是指人们倾向于把自己的失败归因与稳定的人格因素，把他人的成功归因与外部环境，而将自己的成功归因于外部因素，把自己的失败归因于自己的个人品质。() 可归因于国家的行为包括（）。 具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于（） 人们倾向于将自己的失败归因于（） “这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　　)。 证券市场的形成主要归因于（ ）。 WHO估计，（）%的癌症可归因于吸烟 证券市场的产生，主要归因于()。 她将成功归因于努力工作。 人际角色归因于管理者的（）。   韦纳的成就归因模式认为期望的归因是将成功归因于（）