为了使心智技能在操作水平上顺利形成，教师必须做哪些工作？

在驾驶过程中，既需要操作技能也需要心智技能，操作技能是心智技能的（），心智技能又是操作技能的调节者 心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（ ） 任何心智技能的形成，在原则上都必须经过原型定向、原型操作、原型外化这三个基本阶段才能实现（） 心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。 心智技能在结构上与操作技能相比有什么特点（） 各国师范教育课程大致分为三类，“旨在使教师形成先进的教育理念、全面的教育技能与方法，即形成教师的职业意识和职业技能的课程”是() 心智技能的分阶段形成包括原型定向、原型操作和原型（　）。 数学技能在形式上可分为外部操作技能和内部心智技能。 技能的种类：操作技能、心智技能 心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（ ） 什么是心智技能?心智技能有哪些基本特征? 原型操作属于安德森心智技能形成三阶段论的内容（） 最初的心智技能形成研究者将心智技能形成过程分为5个阶段，这个人是（　　） 旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（） 心智技能的形成阶段有（　） 心智技能的形成阶段包括（） 试比较心智技能与操作技能？ 试比较操作技能与心智技能。 心智技能形成经历的三个阶段是原型定向，原型操作和（）。 论述心智技能的形成过程