下列关于语文综合性学习目标与内容的表述，与《义务教育语文课程标准（2011版）》不符的一项是（　　）。

某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施，理解不恰当的是()。 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施，理解不恰当的是()。 语文综合性学习与综合实践活动总起来说是没有区别的。() 按照学习目标来分，小学语文综合性学习主要可以分为（） “学习对比与和谐、,,”此目标源自《义务教育美术课程标准》（ ）的课程内容。 语文综合性学习是一项综合性、复杂性的语文实践活动（） 学起: 语文综合性学习注重（　　） 下列表述与《义务教育语文课程标准（2011版）》不符的一项是（　　）。 按照()，语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。 按()，语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。 关于语文综合性学习的说法，正确的有哪些？ 《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》提出，体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性的特征。 《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》提出，体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性的特征（） 以下关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》第二学段（3-4年级）“口语交际”和“综合性学习”的要求，不正确的一项是（） 以下关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》第二学段（3-4年级）口语交际和综合性学习的要求，不正确的一项是（） 语文综合性学习的合作性体现在( ) 根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是（） 语文综合性学习的主要特点有（ ） 某教研室学习《义务教育语文课程标准（2011 年版）》围绕课程的“总体目标和内容”展开研讨，下列观点正确的是（） 综合性学习对学习内容确定和目标取向的要求是（）。