教学设计实际是一种教师的行为研究（）

教案是（）的教学设计，是教师对其的设计，是一种创造性的活动 以校为本的教学研究是一种基础性研究，是一种质的研究，是一种行动研究。 以校为本的教学研究是一种基础性研究，是一种质的研究，是一种行动研究（） 教学是一种教师和学员的（） 某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于（ ）。 把教学设计视为一种工程、一种技术的是（） 教学设计是一种（）的过程。 PBL是一种以教师为中心的教学方式。() 教学设计是一种“电脑式”的程序设计。 教师在设计教学方案时，可以有目的、有重点地突出某一种或某几种教学要素，以达到特定的教学目标。这是教学设计的（） 设计教学是美国出现的一种新教学组织考试，（）。 微型教学是一种既适合于实习教师，也对在职教师有效的教学方法（） 教育教学研究中最基本最常用的一种研究方法是（） 教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是 （　　） 微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。 行动研究始于美国，教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究自己学校自己班级的实际情况，解决日常教学中的问题，从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是（） 中国大学MOOC: 教学反思属于教师的一种（ ）。 迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际，主要研究如何“教”的问题（） 完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。 （ ）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。