登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
欣赏评述学习领域是指学生,对自然美和美术作品等( )进行欣赏和评述。
单选题
欣赏评述学习领域是指学生,对自然美和美术作品等( )进行欣赏和评述。
A. 视觉世界
B. 听觉世界
C. 触觉世界
D. 知觉世界
查看答案
该试题由用户446****62提供
查看答案人数:21663
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户446****62提供
查看答案人数:21664
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
单选题
欣赏评述学习领域是指学生,对自然美和美术作品等( )进行欣赏和评述。
A.视觉世界 B.听觉世界 C.触觉世界 D.知觉世界
答案
单选题
欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等()进行欣赏和评述。
A.听觉世界 B.视觉世界 C.触觉世界 D.知觉世界
答案
单选题
“欣赏·评述”学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和( )等进行观察、描述和分析。
A.美术现象 B.文化资源 C.视觉艺术 D.艺术风格
答案
单选题
学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析,逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是( )。
A.“造型·表现” B.“欣赏·评述” C.“设计·应用” D.“造型.表现”
答案
单选题
学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析,逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是( )。
A.“造型?表现” B.“欣赏?评述” C.“设计?应用” D.“综合?探索”
答案
主观题
“欣赏·评述”学习领域美术教学中,对美术作品“多角度认识”包括哪些方面?
答案
单选题
“欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段?()
A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段
答案
单选题
王老师在上“欣赏评述”学习领域的课程时,给学生展示完欣赏作品后,其余的时间要求全班同学对展示作品进行临摹,以提高美术实践能力。王老师的做法()。
A.有利于帮助学生发展特长 B. C.违背了美术课程凸显视觉性的要求 D. E.没有达到“欣赏评述”学习领域的学习要求 F. G.这是一种精英教育模式,值得提倡
答案
单选题
王老师在上“欣赏评述”学习领域的课程时,给学生展示完欣赏作品后,其余的时间要求全班同学对展示作品进行临摹,以提高美术实践能力。王老师的做法()
A.有利于帮助学生发展特长 B.违背了美术课程凸显视觉性的要求 C.没有达到“欣赏评述”学习领域的学习要求 D.这是一种精英教育模式,值得提倡
答案
单选题
引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力,这属于()岁儿童美术欣赏教育目标。
A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6
答案
热门试题
王老师在上“欣赏·评述”学习领域的课程时,给学生展示完作品后,要求全班同学对展示作品进行临摹,以提高美术实践能力。王老师的做法()。
幼儿对美术作品的欣赏是有选择的。()
欣赏自然美对美育有什么作用?
在进行美术作品欣赏时,应鼓励和赞赏学生发表不同意见()
在进行美术作品欣赏时,应鼓励和赞赏学生发表不同意见()
“欣赏·评述”学习领域7—9年级的评价要点中,学生描述和分析美术作品的意义和审美特征,写出()字以上的评论文章,并有兴趣与同学讨论、分析现实生活中发生的美术现象或事件。
美术作品原件购买人可以对美术作品欣赏、展览或再出售,但不得从事修改、复制等作品版权的行为。( )
学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品,关注生活中的美术现象,体现了美术课程的()。
学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品,关注生活中的美术现象,体现了美术课程的()。
美术作品原件购买人可以对美术作品欣赏、展览或再出售,但不得从事修改、复制等侵犯作品版权的行为。 ( )
孟老师在《原始美术》鉴赏教学中,针对美术作品和美术现象,用相关的音乐、视频、角扮演等方式,激发学生的学习兴趣,加深他们对美术文化的感悟。这一教学行为的主要动机属于( )。
孟老师在《原始美术》鉴赏教学中,针对美术作品和美术现象,用相关的音乐、视频、角扮演等方式,激发学生的学习兴趣,加深他们对美术文化的感悟。这一教学行为的主要动机属于( )。
欣赏不同时代和文化背景下的美术作品,了解艺术家与流派,通过描述、分析与讨论认识艺术门类与表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品能进行简单的评价,恰当地表达自己的感受。这属于“欣赏·评述”模块在第( )学段的学习。
《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”,其主要指向的学习活动是( )。
下列选项中,不适合作为“欣赏·评述”领域美术课程学习活动的是( )。
下列选项中适合作为“欣赏·评述”领域第四学段美术学习活动的是( )。
简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。
孟老师在《原始美术》鉴赏教学中,针对美术作品和美术现象,用相关的音乐、视频、角色扮演等方式,激发学生的学习兴趣,加深他们对美术文化的感悟。这一教学行为的主要动机属于( )。
张老师在美术教学中,要求学生学习美术作品审美构成的造型元素和形式原理,并用于分析、理解和解释美术作品。张老师进行的是()模块的教学。
在美术欣赏教学时,教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片。此法的意图是()
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
9421034
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP