新课程倡导学生是发展中的人，下列各项对其理解正确的是（）

新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。 新课程改革倡导的学生学习方式不包括（） 新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。 新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。 新课程倡导教师专业发展的主要途径是（　　）。 新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。（　　） 新课程倡导教师专业发展的主要途径是（   ）。 新课程积极倡导的学生观是（　　）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 新课程倡导的发展性评价的基本内涵。 新课程倡导（　　）的课程评价。 新课程改革积极倡导的学生观是（　　）。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人 新课程改革积极倡导的学生观包括（） ①学生是发展的人②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人   新课程积极倡导的学生观是(  )。①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是单纯抽象的学习者；④学生是具有独立意义的人。 新课程倡导的学习方式是（） 新课程倡导的学习方式是（） 下列属于化学新课程倡导的学习方式的是（）。 新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？ 新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么 下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（　　）。 下列属于化学新课程理论倡导的学习方式的是（）。