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学前儿童容易激动、控制自己的能力较差这是因为()
单选题
学前儿童容易激动、控制自己的能力较差这是因为()
A. 兴奋过程占优势
B. 条件反射建立少
C. 第一信号发育早于第二信号
D. 神经系统发育过快
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单选题
学前儿童容易激动、控制自己的能力较差这是因为()
A.兴奋过程占优势 B.条件反射建立少 C.第一信号发育早于第二信号 D.神经系统发育过快
答案
判断题
幼儿大脑皮质容易兴奋、不容易抑制,表现为幼儿容易激动,控制自己的能力较差()
答案
判断题
幼儿大脑皮质容易兴奋、不容易抑制,表现为幼儿容易激动,控制自己的能力比较差。( )
答案
判断题
幼儿大脑皮质容易时兴奄、不容易抑制、表现为幼儿容易激动,控制自己的能力比较差
答案
判断题
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答案
判断题
2-3岁的儿童容易在成人的安抚下控制自己的情绪
答案
多选题
学前儿童情绪控制能力比较薄弱,主要表现为学前儿童情绪的()。
A.易激动性 B.易感性 C.易表现性 D.易控制性
答案
单选题
以理智来评价、支配和控制自己的行为,这是()性格。
A.理智型 B.情绪型 C.意志型 D.平衡型
答案
单选题
能自觉地控制自己的行为,这是性格的哪种特征()
A.程度特征 B.理智特征 C.意志特征 D.态度特征 E.情绪特征
答案
填空题
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答案
热门试题
多动症的儿童在需要安静的场合能够控制自己的行为()
刑事责任能力就是辨认和控制自己实施危害社会行为的能力。( )
经常感到无法控制自己命运的飞行员,在飞行中容易出现()
学前儿童容易患肝炎。
学前儿童容易患肝炎()
采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考,但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要,容易使学前儿童感到乏味,不适合学前儿童的学习()
尚未丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病犯罪的
意志的()是指善于管理和控制自己的情绪和行为的能力。
在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝包办代替,这是学前教育的()原则,
强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是()
填空题:( )是指学前儿童在生活中自己照料自己的行为能力。
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学前儿童进餐时哭闹容易引起 ()
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学前儿童的情绪调控能力比较薄弱,主要表现为情绪的易激动性、易感性和易表现性。
“哨兵持枪姿势”实验的研究目的是考察3~7岁儿童在控制自己动作方面的()
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