根据皮亚杰的观点，个体道德在从他律到自律的发展过程中对个体有重大影响的因素是____和____。

认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是（） 皮亚杰认为，儿童的道德判断是一个从自律到（　）的发展过程。 儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。 皮亚杰认为儿童道德判断逐渐从自律水平向他律水平发展。() 皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律 皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律（） 皮亚杰认为，在从（）到（）的发展过程中，个体的（）和（）具有重大影响。 认为儿童道德判断是从他律到_______、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是_______。 认为儿童道德判断是从他律到_______、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是_______ 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　　） 皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。 皮亚杰认为，儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭是在（） 皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。   皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（　　）。 皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。() 中国大学MOOC: 幼儿道德的发展规律是从他律到自律。 学生道德评价能力发展的规律之一是从他律到自律。 道德判断与评价发展的特点是：从他律到自律，从动机到效果，从片面到全面（） 儿童的道德认知发展是从自律走向他律。(????) 儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。