“再进行一次形成性测验”是“掌握学习”教学模式的教学步骤之一。

教学步骤一般由（）等诸要素根据教学需要组合而成 “掌握学习”教学模式由()个环节组成。 一般来说，设计教案要考虑以下几个方面：教学目标、教学方法、教学步骤和（ ）。 全身反应教学法的教学步骤包括以下哪几个？ 简述正面上手发球的教学步骤。 绘制热力环流的形成示意图，并简要说明运用该图指导学生学习热力环流的教学步骤。 教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（　　）。 在结束了两个单元的学习后，老师为了后续的教学方向进而进行了一次测验，这次测验属于诊断性评价（） 绘制太阳直射点的回归运动示意图，并简述运用该图进行教学的教学步骤。 教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。 形成性评价是指教师在教学前进行的评价。 中国大学MOOC: 形成性评价是鉴定学生的学习困难或教学缺失,供调整教学方案参考的一种评价方式。 指出该案例教学步骤中存在的不足。 简述波利亚怎样解题的教学步骤。 采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（　） 采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（ ） “掌握学习”教学模式的实现条件为：师生双方对“掌握学习”都要抱有信心，确定所教学科的内容、目标和测量手段，为掌握（）。 目标教学法是依据美国教育学家布鲁纳的“教育目标分类”和“掌握学习策略”，按既定的教学目 标和形成性测试手段，落实大纲、教材的学习任务，培养学生能力，开发学生智力的教学方法（） 目标教学法是依据美国教育学家布鲁纳的“教育目标分类”和“掌握学习策略”，按既定的教学目 标和形成性测试手段，落实大纲、教材的学习任务，培养学生能力，开发学生智力的教学方法（） 指出该案例教学步骤存在的不足之处。